sp-1. 全体計画と方針

sp-1. 全体内容と方針 （Scheme プログラミング） URL: https://www.kkaneko.jp/cc/scheme/index.html 金子邦彦 1

• https://www.kkaneko.jp/cc/scheme/index.html

基本方針 • プログラムの初心者向け • 演習，体験を重視 • 必要な資料は，すべてウェブページで公開 2

目標 プログラミングの楽しさを実感 • プログラムを，自分の意図通りに動かす． → 好奇心を満足する • 講義と異なる「インタラクティブ性」 • 知的探求 3

目標 プログラムの実行イメージ を持つ → 「プログラムの指示に従って，コンピュータが どのように振る舞うか」というイメージを，頭の 中で描けること • 他の人が作ったプログラムを見て、意味が理解で きること 4

Scheme プログラミングの実践スキル ① Scheme の式，括弧の付け方，関数の書き方 ② 再帰 ③ リスト ④ 構造体 ⑤ プログラムの読解，作成能力 再帰を使った実際的なプログラム （階乗，テーラー展開，折れ線，多角形・・・など） 高階関数, #i 表示 ⑥ エラーの無いプログラムの作成能力 プログラムの作成手順， エラー 5

Scheme についての参考資料 • ホームページ http://www.cs.rice.edu/CS/PLT/Teaching/Lect ures/Released/Book • 参考書 • M. Felleisen et al., How to Design Programs, MIT Press (http://www.htdp.org/) • ケント ディヴィグ, プログラミング言語 SCHEME, ピアソン・エデュケーション • エイブルソンら,計算機プログラムの構造と解釈, ピアソン・エデュケーション 6

• http://www.cs.rice.edu/CS/PLT/Teaching/Lectures/Released/Book
• http://www.htdp.org/

資料の構成 7

資料の構成 前半 説明資料 基本事項 の理解 パソコン 演習 例題を実際に 実行して， 理解を深める 課題 課題を解き ながら， プログラムに 慣れる 後半 8

説明資料では コンピュータの ソフトを知る コンピュータでの 「計算」とは？ 「情報」とは？ コンピュータの専門家 としての素養の取得 コンピュータの振る舞 いの理解 問題意識と問題解決能力 への最初のステップ 9

パソコン演習では プログラムの振る舞い を体験で理解する プログラムの 実体験を積む プログラムを 読む，動かす，書き換える プログラムに慣れる 「正しい」プログラム を書けるようになる 10

パソコン演習で心がけて欲しいこと • 各自が，自分の力で練習に取り組む 1. 「手本」となるプログラムを良く読み，理解する 2. 「手本」をまねて，自分でプログラムを作ってみ る． 3. 動かしてみる 4. 動いたら，自分の納得のいくまで手を加える 5. 動かないようであれば，解決の糸口を自分で探し てみる （失敗を重ねながら，理解を深める） 11

課題について • 課題は，さまざまな難易度の問題を数多く提 示する • 自分の実力にあった問題を選択して解くこと • 全問を解くことは求めない（採点では，「数」よ りも，「質」を重視して採点する）． • 確実に理解しながら，自分の力で解くことが 重要 12