【公開】LPICレベル1の勉強方法を知りたい、新卒未経験のエンジニア希望の学生向けに私の学習方法のシェア

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April 18, 26

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はじめまして、ALJ Education Plus 株式会社のyukikoと申します。 IT教育支援や、DX推進が可能です。 ◆ スキル LPIC レベル2 AI / Python Splunk BI(データ可視化・分析) ◆ その他 新卒・未経験の学生向けに、エンジニア転職を応援する資料を趣味で作成しています。 もしよろしければご活用ください。 ◆IT研修講師をお探しの方は [email protected] にお気軽にお問い合わせください。 ※ALJ Education Plus 株式会社を通して、ご支援させていただきます。 ◆Zenn https://zenn.dev/yukiko_sapporo/articles/46c13e9f98b110

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1.

LPIC 学習メソッド ゆきこ流 ドーナツ式学習法 ぐるぐる回すことで、理解の穴が埋まっていく 6ステップ × 繰り返し = 本物の理解

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ドーナツ式学習法とは? ↻ 1周目:なんとなくわかった気 同じ内容を 繰り返し学ぶ がする 2周目: あ!ここ前回わからなかった 理解の 所だ 穴が 毎周ごとに 深く理解できる 埋まる 3周目: 人に説明できる!実務で使え る! 完璧を目指さない。繰り返しの中で「本物の理解」を育てる。 穴(空白)が どんどん埋まる

3.

6ステップ 全体マップ ① ② 漫画・初心者資料 → ③ 教科書を読む 慣れる → 地図を持つ ④ 深める ⑤ 自分なりのXX論 変換する Qiita/Zenn/公式 → ⑥ AI活用+記事・開発 確認・実践 → ぐるぐる繰り返す 螺旋を描く

4.

STEP① 漫画・超初心者資料 ① 漫画・初心者資料でイメージを掴む / STEP② 教科書を読む ② 教科書で全体像を把握する 目的: 「なんとなくこういうものか」を掴む 目的: 「地図を持ってから旅に出る」 やること やること • マンガでわかるLinux • LPIC対策テキストを章ごとに読む • YouTube ゆっくり解説・入門動画 • わからない用語をメモする • 図解ブログ・スライド資料 • 付箋・メモを残す やらなくていいこと ポイント • 細かいコマンドを覚える • 6割わかればOK(完璧不要) • 完璧に理解しようとする • 「漫画で見た!」を楽しむ ドーナツ 1周目

5.

STEP③ Qiita/Zenn/公式で深める / ③ 複数ソースで原理原則を理解 Qiita コマンド・ハマりポイント note 概念理解・学習記録 Zenn 体系的・深い理解 STEP④ 自分なりのXX論を確立 ④ 自分のことばに変換する ゆきこ流 vi論の例 「viはゲームの『移動モード』と 『戦闘モード』みたいなもの!」 やること • 学んだ内容を自分の例え話に変換 • 「自分ならこう説明する」をノートに 公式Doc 仕様確認・試験対策 • 図を自分で描いてみる やらなくていいこと 1記事を鵜呑みにしない。複数記事を読み比べる! • 最初から完璧な定義を目指さない ドーナツ 2周目

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STEP⑤-A AI活用 / STEP⑤-B 記事を書く・個人開発 AIへの向き合い方 アウトプットで実力UP 使っていい場面 • 概念をかみ砕いて説明してほしいとき • 公式URLを渡して「解説して」 • 複数の解釈を比較したいとき 記事を書く (Zenn/note/Qiita ) 勉強会・社内LT 個人開発で で発表する 実際に使う 質問で穴が 見つかる 本当に使えるか 試せる 注意が必要な場面 • コマンド細かい仕様(バージョンで変わる) • 試験問題の正解(公式で確認必須) 曖昧な理解がバレて 深まる • 最新情報(学習データ更新タイミングあり) ゆきこルール:AIの回答は必ず公式で裏取り!全信用しない 「もっと理解してから書こう」は永遠に来ない。まず公開!

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STEP⑥ ぐるぐる繰り返す 1周で完璧にしようとしない。螺旋状に深まっていく。 1周目 2周目 → 4周目 以降 3周目 → → なんとなく あ!ここ前回 あの記事の意味が 人に教えられる わかった気がする わからなかった所だ 今になってわかった 実務で使える! 穴だらけでOK 穴が少し埋まる もっと埋まる ほぼ完成! ドーナツ式 = 初級→中級→XX論確立→アウトプット。このサイクルで随時アップデート。

8.

まとめ:ゆきこ流 ドーナツ式 慣れる ① 漫画・初心者資料 ② 教科書を読む ③ Qiita / Zenn / 公式 / 論文 深める ④ 自分なりのXX論を確立する 変換する ⑤ AI活用 + 記事・個人開発 確認・実践 ⑥ ぐるぐる繰り返す 螺旋を描く 地図を持つ 初級 →中級 →XX 論確立→①人に話せる②実務で使える。このサイクルをぐるぐる回して「本物の理解」を育てる