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title: 【公開】教材レッスン録画_レビュー依頼_4視点フレーム
tags:  #レビュー  
author: [smile_yukiko_it](https://docswell.com/user/smile_yukiko_it)
site: [Docswell](https://www.docswell.com/)
thumbnail: https://bcdn.docswell.com/page/4EQYY1GXJP.jpg?width=480
description: レビューの品質向上のため、作成いたしました。
published: April 26, 26
canonical: https://docswell.com/s/smile_yukiko_it/K6NG4P-2026-04-26-103120
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![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/4EQYY1GXJP.jpg)

R E V I E W
R E Q U E S T
T E M P L A T E
教材レッスン録画
レビューご依頼
4 視点 フィードバックフレーム
録画視聴 × 立場の異なる4人の視点で多角に評価する
教材・研修動画の作り手と評価者のための共通フレーム


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![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/KJ4WWR5271.jpg)

O V E R V I E W
ご依頼の概要
対象
教材・研修・授業の録画レッスン
受講者層を想定した制作物のレビューに
ご依頼内容
“
お忙しい中、誠にありがとうございま
す。
4視点でのご記述レビュー
良かった点・改善案・気になった箇所
想定所要時間
視聴 60分 + 記述 30分
合計 1.5時間ほどを目安に
本フレームは「制作意図に対し、立場の異な
る4人がどう感じるか」を多角に拾うことを
目的としています。レビュアー様の率直なご
視点を、改善のヒントとしていただければ幸
いです。
ご返信先
Slack / Notion / メール 等
ご都合のよい手段で問題ありません
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
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# Page. 3

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LE1YYQWK7G.jpg)

F R A M E W O R K
4視点レビューフレーム
「立場の違う4人」になりきって視聴いただく形式です。番号順でなくても結構です。
①
教養で学びたい(優しい)
②
目標達成したい(積極派・厳しくてOK)
対象：受講者視点 / 知識ゼロから腹落ちしたい層
対象：受講者視点 / 試験合格や成果を急ぐ積極派
見てほしい点：腹落ち感・メタファー・安心感・置いていかれない
見てほしい点：演習量・頻出度の重み付け・固定値の集約・厳しさ
③
レビュアー(先輩)ご自身の視点
④
その他 (自由視点)
対象：プロとして / 知識のある立場から
対象：上記に収まらない気づき / なんでも
見てほしい点：構成の骨太さ・観測哲学・実務との接続・後輩への手
当
見てほしい点：テンポ・スライド体裁・話し方・順序・分量 …
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
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# Page. 4

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/GEWGGM6PJ2.jpg)

V I E W I N G
G U I D E
録画視聴の進め方 (推奨)
一気見を1回 → 気になった箇所だけ見直し、が最も効率的です。
1
S TE P
1
全体を一気見
60分
ペンを持たず、視聴者として全体を体験。
2
S TE P
2
①②視点で気になった箇所を見直し
10分
「初学者がつまずく」「演習が足りない」を集める。
3
S TE P
3
③レビュアー視点で骨格を再評価
10分
構成・実務との接続・骨太さを観る。
4
S TE P
4
記入・ご返信
10分
本資料のSlide 5〜9を埋めて返信。
気になった箇所は「○分○秒」と時刻メモとともに記入いただけると、こちらで該当箇所を即特定できます。
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
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P E R S P E C T I V E
①
教養で学びたい (優しい)
対象
✓ 良かった点
知識ゼロから腹落ちしたい受講者に
なりきって視聴
見 てい た だき た い点
△ 改善案・気になった箇所
※ 「○分○秒」と時刻を添えてください
目的の地図が冒頭にあるか
用語にメタファーがあるか
前提知識でつまずかないか
自由コメント
概念の輪郭が混ざらないか
総合評価
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
1
2
3
4
5
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P E R S P E C T I V E
②
目標達成したい (積極派・厳しくてOK)
対象
✓ 良かった点
試験合格や成果を急ぐ積極派の受講
者になりきって視聴
見 てい た だき た い点
△ 改善案・気になった箇所
※ 「○分○秒」と時刻を添えてください
演習量は十分か
頻出度の重み付けがあるか
暗記必須の固定値が抽出されてい
るか
自由コメント
ひっかけパターンに触れているか
総合評価
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
1
2
3
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5
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# Page. 7

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/GJ5MM63MJ4.jpg)

P E R S P E C T I V E
③
レビュアー(先輩)ご自身の視点
対象
✓ 良かった点
プロとして・知識のある立場からの
率直なご意見
見 てい た だき た い点
△ 改善案・気になった箇所
※ 「○分○秒」と時刻を添えてください
構成の骨太さ・順序
実務との接続
観測哲学の軸が貫かれているか
自由コメント
後輩に教えるときに使えるか
総合評価
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
1
2
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4
5
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# Page. 8

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LE3WWQ69E5.jpg)

P E R S P E C T I V E
④
その他 (自由視点)
対象
✓ 良かった点
上記に収まらないこと、なんでも自
由にご指摘ください
見 てい た だき た い点
△ 改善案・気になった箇所
※ 「○分○秒」と時刻を添えてください
話し方・テンポ・声
スライドの体裁・読みやすさ
順序や分量のバランス
自由コメント
そのほか気づいたこと
総合評価
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
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O V E R A L L
全体総評 — もし1つだけ直すなら？
Q1. もし1つだけ直すとしたら、どこですか？
Q2. 次回作・次パートへの引き継ぎ事項として、何を残すべきですか？
Q3. 追加でレビューしたい範囲、または別途相談したいことはありますか？
総合おすすめ度
1
2
3
4
5
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム
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T H A N K
Y O U
ご協力ありがとうございます
お返事は下記いずれの方法でもOKです
Slack
Notion
メール
DM or 該当チャンネル
ご共有いただいたページに直接
通常のご連絡先
ご都合のよいタイミングで結構です。お急ぎでなければ2週間以内を目安にいただければ助かります。
教材レッスン録画 レビューご依頼 / 4視点フィードバックフレーム