--- title: 脳科学のFD2026② tags: author: [岡本剛](https://docswell.com/user/okamoto_tsuyoshi) site: [Docswell](https://www.docswell.com/) thumbnail: https://bcdn.docswell.com/page/DEY4D2GPJM.jpg?width=480 description: 90分授業2回分で完結するフューチャー・デザイン・グループワーク授業のフルセットのうち、2回目のフューチャー・デザインをまとめたものです。「脳科学」を授業担当者の専門や授業のテーマに変えるだけで使えます。 published: May 15, 26 canonical: https://docswell.com/s/okamoto_tsuyoshi/ZPR4P1-2026-05-15-094656 --- # Page. 1 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/DEY4D2GPJM.jpg) 脳科学のフューチャー・デザイン （フューチャー・デザイン） 3年生以上が受講する高年次基幹教育科目の 「脳情報科学入門」において90分で実施したものです 九州大学 基幹教育院 岡本 剛 （フューチャー・デザイン・コンソーシアム代表） ©岡本 剛 2026 脳科学のフューチャー・デザイン 本資料はクリエイティブ・コモンズ・ライセンス表示-継承 4.0 国際（CC BY-SA 4.0）に従って利用が可能です。 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.ja # Page. 2 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/VJNY68GM78.jpg) 第4回 授業内容 1. 前回の振り返り(５分) 2. フューチャー・デザインの動画視聴(１0分) 3. 未来への移動とアイスブレイク（１５分） 4. ２０７６年の当たり前（２０分） 5. ２０２６年以降の脳科学への提言（２０分） 6. 考察と個人ワーク（２０分） # Page. 3 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/YE9PLKWWJ3.jpg) 前回の振り返り ～8:４5 # Page. 4 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/GE8DXRNRED.jpg) 【前回の課題】 プレゼント・デザインとパスト・デザイン を体験した感想をそれぞれ自由に しっかり書いてください ↓ 【振り返りで聞きます】 # Page. 5 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LELM8KP27R.jpg) フューチャー・デザインの標準手法 5 フューチャー・デザイン 3 パスト・デザイン 2 過去 プレゼント・デザイン 1 現在 未来 ３つの時間（視点）を行き来してアタマを働かせる # Page. 6 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/4JMY6249JW.jpg) フューチャー・デザイン の動画視聴 ～８：５５ # Page. 7 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/PJR9PMW979.jpg) フューチャー・デザインの意義をもう一度 7 ⚫ 未来にジャンプすることで 現在の限界やしがらみの 「無意識のバイアス」が 除去できる ⚫ 持続可能な社会を実現する 現在の課題を発見できる ユートピアの想像 ⚫ 未来人の私が現れることで 内発的動機づけを誘発できる ディストピアの想像 ユートピア／ディストピアは自由に想像していいが、班の中で両方出るのがベター 「予想外の未来を想像すること」が色々な教育効果をもたらす # Page. 8 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/PEXQ3VP3JX.jpg) フューチャー・デザインでありがち・起こりがちなこと ◍ 未来を想像することは難しい ◍ 未来を想像できると楽しい ◍ 楽しい→物事を気楽に当事者として考えられる ● いまの限界やしがらみはとりあえず無視して良い ● 自由に思い描いた未来を「事実」として考えて良い ● ある意味、未来世界の「創造主」の気分を味わえる ◍ 「思考の変化」が起こるのかどうかは体験してみてください # Page. 9 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/3EK9YQDNED.jpg) 未来想像は難しいのですが 参加者の実体験をまとめた 「紙芝居動画」 を見るのも有効だと言われています # Page. 10 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/L73W9PRZ75.jpg) 総合地球環境学研究所・中川プロジェクト で制作された動画を視聴してもらいます # Page. 11 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/87DKGLY4JG.jpg) # Page. 12 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/VJPK326VE8.jpg) 未来への移動と アイスブレイク ～９：１０ # Page. 13 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/2EVV4D3REQ.jpg) 実は・・・ ◍ 私は50年後（207６年）の未来から来た 「未来人」です ◍ 今日のこの授業のために、特別に207６年 からタイムマシンを持ってきました # Page. 14 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/57GL1Y36EL.jpg) 50年後の207６年に行きましょう！！ 1. 今回持ってきたビブス型タイムマシンには 次のような機能があります 1. オンにすると、今の年齢のまま50年後（207６年）に飛ぶ 2. 飛んだ直後、瞬時に世の中の様子を把握できる 3. 脱ぐと202６年に戻る 2. 配られたらタイムマシンを装着してください 3. タイムマシンの映像を見ると電源が入ります タイムマシンの作動音が鳴り、 目を閉じるようにメッセージが表示されたら 目を閉じてください # Page. 15 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/4EQYDM52JP.jpg) ２０７６年５月１２日 に向かいます # Page. 16 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/KJ4WZV9P71.jpg) 目を閉じてください # Page. 17 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LE1YR3KX7G.jpg) いまは 207６年５月１２日 # Page. 18 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/GEWG1PDKJ2.jpg) みなさんは、それぞれ異なる パラレルワールドの 207６年に来ています タイムマシンの機能で、一瞬にして 207６年の世の中を知っています # Page. 19 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/47ZLPKGNJ3.jpg) 教室はそのままじゃん... と思ったアナタ！！ # Page. 20 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/YJ6WMQY9JV.jpg) キューダイランド・ジャパン（QLJ）へようこそ ここは５０年前の九大を 完全再現したテーマパークだよ You are here 音声はVOICEVOXで作成 # Page. 21 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/GJ5MZRGDJ4.jpg) アイスブレイク：自己紹介（５０年前の自分）のやり方 簡単に自己紹介をしよう（一人数分・順番に） 1.「５０年前」の自分のことを懐かしんで「過去形」で話そう ⚫名前（よみかた）と呼び方と学部 ⚫当時ハマっていたことや抱えていた問題など ⚫２０７６年の「今となっては〇〇だけどね～」 で締めくくろう 2.おわったら拍手～ 3.今話した人の左手側の人（時計回りの次）が 何かコメントをしてから、自分のことを話そう ① ② ④ ③ ９:10まで # Page. 22 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LE3W9PPQE5.jpg) ２０７６年の当たり前 ～９：３０ # Page. 23 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/8EDKGLLW7G.jpg) いまから 207６年の当たり前 について話してもらいます ５０年前に想像した未来と 実際の207６年は 同じでしたか？違いましたか？ # Page. 24 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/V7PK322XJ8.jpg) ２０７６年の当たり前 1. まず、（５０年前の）Miroリンクを開き、使うふせんの色を確認 （前回欠席した人は、自分の色を決めて名前を書く） 2. 「２０７６年の当たり前」を順番に「現在形・断定形」で 具体的に話していく（まだ書かない！） 3. 発想の違いを楽しみながら、歓談する （パラレルワールドなので、それぞれ違う２０７６年像でいい） 4. 自分の「２０７６年の当たり前」のポイントをMiroのふせんに書く （歓談しているときに変えても良い） ９：３０まで # Page. 25 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/2JVV4DD3JQ.jpg) ２０２６年以降の 脳科学への提言 ～９：５０ # Page. 26 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/5EGL1YYYJL.jpg) ２０７６年の脳科学はどうなっている？ ２０２６年以降の脳科学として やるべきことを教えてあげて # Page. 27 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/4JQYDMM67P.jpg) ２０２６年以降の脳科学への提言 ◍ ２０７６年人の視点から、２０２６年以降に取り組むべき脳科学研 究を考え、話し合おう ● 個人レベルで取り組むべき研究 ● 九大として取り組むべき研究 ● 研究コミュニティとして取り組むべき研究 ● 国として取り組むべき研究 ◍ 各グループで、 「誰として」「どんな脳科学研究に取り組むべきか」 を１つに絞ってMiroのフューチャー・デザインの真ん中に書こう ９：５０まで # Page. 28 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/K74WZVVME1.jpg) ２０２６年５月１２日 に帰ります # Page. 29 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LJ1YR33YEG.jpg) おかえりなさい # Page. 30 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/GJWG1PP172.jpg) 考察と個人ワーク ～１０：１０ # Page. 31 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/4EZLPKKX73.jpg) プレゼント・デザインとフューチャー・デザインの比較 ◍ 脳科学で取り組むべき研究について、 前回「プレゼント・デザインで考えた研究」と 今回「フューチャー・デザインで考えた研究」を比べよう。 ◍ 自分（たち）の考えがどう変わった／変わらなかったのか グループで話し合ってみよう。 # Page. 32 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/Y76WMQQP7V.jpg) 自分自身のフューチャー・デザイン ◍ さっきは、今の年齢のまま５０年後に飛んで世の中を見てきました ◍ 今度は、３０年後に飛んで、３０年後に自分に会いに行きましょう ◍ どこで、何をしていますか？ ◍ 幸せにくらしていますか？ ◍ そうなるために／そうならないために、２０２６年にすべきことはな んですか？ # Page. 33 ![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/G75MZRRP74.jpg) 【課題】Moodleに記入 ①フューチャー・デザインの感想 （プレゼント・デザインとの比較もする） ②自分自身のフューチャー・デザイン （どうなる／ならないために、今すべきこと） ↓ 【次回の振り返りで聞きます】