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title: Power Platform 教育体系化の取り組み
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author: [山元綾子](https://docswell.com/user/Nanopiko)
site: [Docswell](https://www.docswell.com/)
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description: Japan Power Platform User Group Osaka のLT登壇資料です。 教育についての現在地を話しました。
published: October 30, 26
canonical: https://docswell.com/s/Nanopiko/Z6N2NE-2026-10-30-225104
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Power Platform 勉強会 LT
Power Platformの教育
そろそろ⾏き当たりばったりを脱却したい
2026/10/30 山元綾子


# Page. 2

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自己紹介
山元綾子 x：@aya_polytope
●
●
福井出身、京都在住
製造業の社内エンジニア
○ 社内向けアプリ開発、DX推進、アジャイル布教
○ スクラムマスター
○ 社内DXコミュニティ運営
○ Japan Power Apps User Group Osaka 運営
○ 新規事業担当
●
趣味は読書


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教育についてチームが抱えている問題
●
一人開発体制から徐々に人が増えた
●
他部署の人に教える機会が増えてきた
○
「教える」担当は自分だけ


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教育についてチームが抱えている問題
●
一人開発体制から徐々に人が増えた
●
他部署の人に教える機会が増えてきた
○
「教える」担当は自分だけ
■
「教える」ノウハウは自分にしか溜まらない


# Page. 5

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教育についてチームが抱えている問題
●
一人開発体制から徐々に人が増えた
●
他部署の人に教える機会が増えてきた
○
「教える」担当は自分だけ
■
●
「教える」ノウハウは自分にしか溜まらない
「教える」をマニュアル化しようにも都度違う
○
「作りたいアプリ」は人それぞれ
○
教わる人の背景もバラバラ


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私たちが育てる「市民開発者」の属性
ATTRIBUTE 01
ATTRIBUTE 02
ATTRIBUTE 03
本業を持つ兼任開発者
作りたい課題が明確
要件難易度はやや⾼め
専任ITではない。開発に割ける時間は極めて限
定的。
実現したい業務アプリの明確なニーズと意欲を
保有。
ローコードでも⼀筋縄ではいかない業務ロジッ
クを内包。


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私たちが育てる「市民開発者」の属性
ATTRIBUTE 01
ATTRIBUTE 02
ATTRIBUTE 03
本業を持つ兼任開発者
作りたい課題が明確
要件難易度はやや⾼め
専任ITではない。開発に割ける時間は極めて限
定的。
実現したい業務アプリの明確なニーズと意欲を
保有。
ローコードでも⼀筋縄ではいかない業務ロジッ
クを内包。
● 本業じゃないから「学習のみ」に時間を割くのが難しい
● とにかく手を動かして学んでほしい
● 構築の過程で「わかった！動いた！」を経験してほしい


# Page. 8

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「⾃律探索型」の学習スタイルを採⽤
やらないこと
こっち！！
完璧なマニュアル整備
⾃ら⼿を動かす探索
1から10までを⼿取り⾜取り教える指導
受講者が能動的に調べて試せる仕組みづくり


# Page. 9

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OJTの中での『⾃⾛』×『定期伴⾛』
A
平⽇の基本作業：『⾃⾛』
B
週1回：『定期伴⾛』
⼿を動かす：OJTでアプリを作り進める
ハンズオン指導：詰まりポイントを⼀緒に解消
⾃分で調べる：サンプルアプリを辞書にして検索
設計のアドバイス：複雑なプログラムはロジックを整理
課題を明確化：詰まった箇所をメモして蓄積
次週の宿題設定：⼀⼈で進める範囲を切り分け


# Page. 10

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OJTの中での『⾃⾛』×『定期伴⾛』
A
平⽇の基本作業：『⾃⾛』
B
週1回：『定期伴⾛』
⼿を動かす：OJTでアプリを作り進める
ハンズオン指導：詰まりポイントを⼀緒に解消
⾃分で調べる：サンプルアプリを辞書にして検索
設計のアドバイス：複雑なプログラムはロジックを整理
課題を明確化：詰まった箇所をメモして蓄積
次週の宿題設定：⼀⼈で進める範囲を切り分け
教育のノウハウだから
意識して蓄積する！


# Page. 11

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SUMMARY
再現性のある教育体系を⽬指して
現在進⾏形で作成中！
組織に合った「ちょうど良い教育」を模索していきます。
ご清聴ありがとうございました！